alles sauber machen

Καθαριζει ...αρα υπαρχει.

Με το γλυψιμο και τη φασινα ξεμπερδεψαμε σχεδον , οχι ομως και με το καθαρισμα ολων οσων νομιζει οτι εχουν μικροβια. Οτιδηποτε χαλαει , νομιζει οτι πρεπει να το πλενει για να "φτιαξει" .

Μεσα σε ενα μηνα "σαπουνισε" το τηλεκοντρολ της TV , το PSP του Νικου και προχθες ...σαπουνισε και τη φρυγανιερα. Οι βρυσες τρεχουν ασταματητα οταν πλενει δεινοσαυρους και αναμενω το λογαριασμο του νερου να ειναι παραφουσκωμενος .

Ας φωναξει καποιος τον Uri Geller να διαταξει τον Παυλο να ..."σταματησε , σταματησε , σταματησε " ...κατα το γνωστο "δουλεψε , δουλεψε, δουλεψε ".


( ...με το ιστορικο του Π. θα συνεχισω το ΣΚ)

.......τραγικη 2

ΑΥΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΟΛΙΑ / ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΤΟΥ ΠΑΥΛΟΥ

Ο Παυλος 7 - σημερα (σχεδον 12 )
Αφου περασανε τα 3 χρονια στα οποια ο Π. βρισκοταν σε αντιεπιληπτικη φαρμακευτικη αγωγη, προχωρησαμε στη σταδιακη μειωση της ποσοτητας του φαρμακου ,μια και ο Π. δεν ειχε κανενα επεισοδιο το διαστημα αυτο , παντα βεβαια με την συγκαταθεση και τις οδηγιες της νευρολογου του.
Τους πρωτους μηνες που μειωναμε τη δοση , ο Π. βελτιωνοταν ,ηταν πιο συγκεντρωμενος στο σχολειο ,κινησιακα ειδαμε μεγαλη διαφορά ( μια και το depakine τον περιοριζε σημαντικα σε αυτον τον τομεα) και η αγωνια μας επικεντρωνοταν κυριως στο αν θα μεινει νευρολογικα σταθερος ή αν η σταδιακη αφαιρεση του φαρμακου , οδηγουσε σε νεες κρισεις .

Αρκετους μηνες αργοτερα και περιπου 20 μερες πριν τελειωσουμε με τη σταδιακη αφαιρεση του φαρμακου, ο Π. εκανε τη δευτερη δοση του MMR. Περιπου 10-15 μερες αργοτερα , ο Π. αρχισε για πρωτη φορα στη ζωη του να "πεταριζει" και μεσα σε μερικες μερες εγινε τοσο εντονο που δυσκολευοταν να πιασει το μολυβι και να γραψει 2 λεξεις χωρις να σταματησει ενδιαμεσα για πεταρισμα. Με γοργους ρυθμους εχανε την αυτοσυγκεντρωση του και ενω ηταν ενα παιδι που μιλουσε τελεια, αρχισε να τραυλιζει. Το MMR το ειχε κανει αρχες Μαιου , στα μεσα Ιουνιου ,το τραυλισμα ηταν τοσο εντονο που δυσκολευοταν να προφερει μια ολοκληρη προταση. Τον Ιουλιο του ιδιου καλοκαιριου ,ο Π. δυσκολευοταν πολυ να μιλησει. Θυμαμαι χαρακτηριστικα, ενα βραδυ , τον Π. μονο του στο καθιστικο να κλαιει με λιγμους, τρομαγμενοι τον πλησιασαμε και προσπαθησαμε να καταλαβου με τι εχει.
Το παιδι δυσκολευοταν πολυ να μιλησει , δεν τραυλιζε απλως, εβγαζε ηχους ακαταληπτους , προσπαθουσα βαζοντας το αυτι μου στο στομα του να καταλαβω τι θελει να πει και για να μαντεψω, επρεπε να το επαναλαβει το λιγοτερο 5-6 φορες. Με δυσκολια μπορω να πω , καταλαβα οτι ο Π. εκλαιγε γιατι "κατι ειχε το στομα του ".
Αμεσως ανοιξα το στομα του παιδιου και αυτο που ειδα με αφησε αφωνη. Τα πισω κατω δοντια του ειχαν καλυφθει απο κρεας, το δερμα ειχε ξεχειλισει και ειχε καλυψει τα δοντια και εκτος του οτι δεν μπορουσε να μιλησει, καθως εκλεινε το στομα του ,δαγκωνε το δερμα που εμοιαζε σαν μια" δερματινη κουβερτα" .


..................Συνεχιζεται (μια απο τις επομενες μερες )


υστερογραφα (αρκετα)

1. mamma , ισως τωρα αρχισεις να "πιανεις" , λιγο , οσο παταει η γατα δηλαδη, την πολυπλοκοτητα των συναισθηματων.
2. συνειδητοποιω τελικα οτι , τοσο καιρο που γραφω , δεν εχω πει απολυτως τιποτα.
3 . Οταν ο Π. ειχε το δευτερο επιληπτικο επεισοδιο , ημουν 7 μηνων εγκυος στα διδυμα. Η περιπτωση του ηταν δυσκολη και το επεισοδιο διφορουμενο. Ειχαν πει οτι εχει 50% πιθανοτητες να ειναι ογκος στον εγκεφαλο και κριθηκε κατεπειγον να γινει αξονικη. Ηταν Σαββατο απογευμα και μας ειπαν οτι Δευτερα πρωι ο Π. θα ηταν ο πρωτος που θα εκανε αξονικη. Δυο ωρες αργοτερα , με αιμορραγια με μετεφεραν στο "Μητερα" για να γεννησω. Αυτο που θυμαμαι εντονα ειναι οτι εκλαιγα ασταματητα, για τον Π. ,για τα διδυμα που με αναπνευστικα προβληματα μπηκαν κατευθειαν στη θερμοκοιτιδα , κυριως ομως γιατι μετα απο μια καισαρικη , ηταν αδυνατο να ειμαι κοντα στο παιδι μου τη Δευτερα το πρωι.
Οπως λεει ο Νιτσε, "ο,τι δεν μας σκοτωνει , μας κανει πιο δυνατους" .Τοτε, οταν τελικα εμαθα οτι ο Π. δεν ειχε ογκο, μπορω να πω οτι πιστευα οτι ηταν μια περιπετεια που τελικα θα μας δυναμωνε. Δεν γνωριζα ομως για την επιδεινωση του Π. και τωρα μετα απο τοσα χρονια ,μπορω να πω με σιγουρια οτι ...ο Νιτσε στα ματια μου ειναι , το λιγοτερο......ανεπαρκης .

........τραγικη

Η αληθεια ειναι οτι αποφευγω να γραψω για τα εμβολια και ταυτοχρονα να πω ετσι και το ιστορικο του Παυλου γιατι ειναι κατι πολυ βαρυ για μενα , μια ανυπερβλητα δυσκολη περιοδος της ζωης μου που, αφου την εζησα δεν τολμω να ξεθαψω. Μου το εχουν ζητησει αρκετα ατομα να αναφερθω σε αυτο και το γεγονος οτι δεν το εχω κανει τοσο καιρο που γραφω , δεν εχει να κανει με το οτι αδιαφορω.

................νιωθω τυψεις....................

που δεν μπορω να ξεπερασω, που δεν εχουν σχεση με οτιδηποτε αλλο ως τωρα με εκανε να νιωσω αυτο το συναισθημα, η κατασταση του Π. αλλωστε ειναι μη αναστρεψιμη, οπως ακριβως και οι τυψεις που κουβαλαω μεσα μου και που δεν προκειται να με αφησουν να ζω, οσο ζω.

ΑΥΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΟΛΙΑ / ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΤΟΥ ΠΑΥΛΟΥ

Ο Παυλος 0-4 ετων
Γεννηθηκε φυσιολογικα , περπατησε 11 μηνων και μεχρι τα 4 , το μονο που ειχαμε παρατηρησει ηταν οτι δεν μιλουσε πολυ καθαρα. Μιλουσε ομως πολυ σωστα, με συνταξη και ηταν παιδι με ιδιαιτερα χαρισματα. Η μνημη του ηταν παρα πολυ καλη ,τοσο καλη που μας εκανε να απορουμε αλλα την εποχη εκεινη το μονο που νιωθαμε ηταν θαυμασμος. Το παιδι ηταν πολυ εξυπνο, εδινε απαντησεις σε διαφορα θεματα που ηταν πολυ προχωρημενα για την ηλικια του και , αν και μου φαινοταν δυσκολο να το εξηγησω , ολοι μα ολοι μου ελεγαν " να μην το ψαχνω, αλλοι παρακαλουν να εχουν τοσο εξυπνα παιδια κι εγω που το εχω , δεν θα επρεπε να διαμαρτυρομαι".
Επισης καποιο αλλο χαρακτηριστικο του Π. ηταν οτι αντιδρουσε ασχημα οταν αλλαζαμε το προγραμμα μας, οταν πχ. ακυρωναμε μια επισκεψη στον παιδοτοπο, ο Π. εκλαιγε , χτυπιοταν , καταστρεφε παιχνιδια.


Ο Παυλος 4-7 ετων
Λιγο πριν γινει 4 , το παιδι ειχε σε αποσταση 15 ημερων μεταξυ τους , δυο επιληπτικα επεισοδια. Μετα το δευτερο επεισοδιο και πολυημερη παραμονη του στο "Παιδων" για τις απαραιτητες εξετασεις ,του χορηγηθηκε αντιεπιληπτικη αγωγη ( depakine) για
τα επομενα 3 χρονια. Ο Π. αρχικα αντεδρασε με υπερκινητικοτητα, αργοτερα ομως και κατα τη διαρκεια των 3 ετων που επαιρνε συστηματικα το φαρμακο , μπορω να πω οτι ηταν νωθρος , οχι υποτονικος, αλλα παρα πολυ ηρεμος.
Απο τα 5 μιλουσε τελεια πια , προφεροντας ολα τα συμφωνα σωστα και το αξιοπεριεργο ηταν οτι το λεξιλογιο του δεν συγκρινοταν με κανενος συνομηλικου του.
Ο Π. χρησιμοποιουσε πολυ δυσκολες λεξεις για την ηλικια του και το περιεργο ηταν κυριως οτι τις χρησιμοποιουσε σωστα. Εμοιαζε με τα παιδακια που δειχνουν στην τηλεοραση και τα παρουσιαζουν ως παιδια -θαυματα , με την απιστευτη μνημη σε διαφορους τομεις και λεξιλογιο που ουτε εφηβοι δεν μπορουσαν να ανταγωνιστουν.
Την εποχη εκεινη , παρακολουθουσε ενα ντοκιμαντερ και μπορουσε μετα να αφηγηθει ο,τι ακουσε ,χωρις να ξεχασει ουτε μια λεξη. Ξεκινησε οταν ηταν 3 ετων να θυμαται ολες τις μαρκες των αυτοκινητων και ολα τα μοντελα καθε μαρκας , ακομα και οταν εβλεπε τα αυτοκινητα στο προφιλ(χωρις δηλ . να βλεπει το σημα τους) .
Στα 6 του , ρουφουσε τη γνωση , κυριως αυτη που συνδιαζοταν και με εικονα. Θυμαμαι χαρακτηριστικα , μια μερα να παρακολουθει ο Π. ενα ντοκιμαντερ στην τηλεοραση που αφορουσε την μαχη στο Περλ Χαρμπορ ,οταν τελειωσε το dvd ,ο Π. ζητησε να του το βαλω να το δει απο την αρχη. Τον ρωτησα λοιπον γιατι θελει να το ξαναδει, μηπως γιατι δεν καταλαβαινε αυτα που ακουγε? Η απαντηση του Π. ηταν " οχι μαμακα τα καταλαβα ολα " ....και πανω εκει ξεκινησε την αφηγηση του που περισσοτερο εμοιαζε με αφηγηση καποιου διακεκριμενου Ιστορικου μελετητη , και φυσικα ακομα και για μενα που ειμαι η μανα του ηταν δυσκολο να πιστεψω οτι αυτα που ακουγα εβγαιναν απο το στομα ενος μικρου παιδιου.
Ο Π.ηταν ενα παιδι ΥΛΑ (υψηλης λειτουργικοτητας) αυτοεξυπηρετουμενο απο τα 3 του το οποιο εδινε την εικονα οτι δεν θα ειχε προβλημα μεγαλωνοντας ,θα ηταν λογικα αυτονομος και κοινωνικα ενταγμενος.


................Συνεχιζεται ( αυριο το βραδυ)

σουπερ ντουπερ αυτιστικη

Απο το κακο στο χειροτερο. Εμμονων συνεχεια .
Τί εννοώ ?

Γλυφει τα χερια του και σκουπιζει οτιδηποτε θεωρει οτι ειναι μολυσμενο , εξελισσεται
η εμμονη με τροπο καθετα απαγορευτικο θα ελεγα.
.....Και ολα ξεκινησαν απο την τρομολαγνεια της γουρουνογριπης......

Και ....μια και ειπα για γουρουνογριπη, τωρα που αρχισε να πεφτει η θερμοκρασια και θα οδηγηθουμε με μαθηματικη ακριβεια στην δραματικη αυξηση των περιστατικων, θυμηθηκα τα εμβολια, και με την ευκαιρια , να ρωτησω

Ποια η γνωμη σας για τα εμβολια ? Ειναι επικινδυνα ? Μπορουμε να τα εμπιστευομαστε ?
Και οχι μονο τα εμβολια που κυκλοφορουν για την γριπη , αλλα και τα υπολοιπα , το MMR για παραδειγμα , ειναι τελικα αθωο .....?

( και αποσυρομαι με εναν Γιαλομ -μολις 53 σελιδες ,οσο τον αντεχω- μια και το Grey's anatomy καταντα αηδιαστικο )

step by step - 2

Τα σκιτσακια που εψαχνα για το μαθημα του μπανιου του Π. Οι καρτες ειναι μεγαλες,περιπου 12 εκ υψος και λειπουν μονο 2 ,αυτη που ρυθμιζει το νερο και αυτη που σκουπιζεται.

Θα τον φωτογραφισω την ωρα που ρυθμιζει την θερμοκρασια και την ωρα που σκουπιζεται , θα τις πλαστικοποιησω και θα κολληθουν ολες με τη σειρα στο μπανιο.





Τις καρτες τις δανειστηκα, (και θα πρεπει να τις αντιγραψω και να τις επιστρεψω) ,αν καποιος τις θελει , τις εχω φωτογραφισει μια-μια ξεχωριστα και μπορω να τις στειλω. Και θα ξαναβγαλω φωτο μαλλον αυριο σε φυσικο φως για να βγουν πιο εντονες .

Επισης βρηκα και αυτο το αυτοκολλητο για το μπανιο , πιστευω με μια μεταφραση-πλαστικοποιηση και αντικατασταση των αγγλικων θα ειναι αρκετα χρησιμο.

( με την ευχη να μην θεωρηθει οτι κανω διακινηση παιδικης πορνογραφιας )

η λογικη του παραλόγου

Η αληθεια ειναι οτι δεν καταλαβα αμεσως περι τινος επροκειτο, ειχα μεινει για καποιο διαστημα μετεωση ,να προσπαθω να μαντεψω....


Πριν μερικες μερες ενημερωθηκα απο την διευθυνση του σχολειου οτι ο Π. ...δεν θα μπορεσει να κρατησει τη σημαια στην παρελαση της 28ης Οκτωβριου.
Ο Π. να κρατησει την σημαια? αυτο ακουγεται εξωφρενικα παραλογο με την πρωτη ματια, αλλα και παλι απο την αλλη ,μια και περυσι η ( εικονικη) βαθμολογια που του εβαλε ο δασκαλος ηταν 10 (αριστα) σε ολα τα μαθηματα απο το πρωτο τριμηνο, δειχνει με βαση τον νομο οτι το τεκνο μου ειναι ο αριστουχος του σχολειου και λογικα θα επρεπε να κρατησει τη σημαια.

Παραλογο το θεωρω βεβαια αυτο γιατι δεν ειναι δικαιο για τα υπολοιπα παιδια της ταξης, δηλ, ποτε δεν θα ειχα την αξιωση να γινει ο Π. σημαιοφορος ,ομως, μελετωντας το ιδιο θεμα λιγο πιο ρομαντικα και βασει του οτι και ο Π. ειναι κανονικος μαθητης του σχολειου, ισως και να ηταν - εστω και κατ΄ εξαιρεση - μια αναγνωριση της διαφορετικοτητας .

Φανταζεστε να θεσπιζονταν ενας νομος που να ελεγε πχ. οτι μια φορα στα 5 χρονια , να κρατα την σημαια στην παρελαση κανονικων σχολειων , ενα "διαφορετικο "παιδι ?

Anyway .....

.....μαφιοζικη ( εκβιαζοντας μια μανα)

Παυλος " Δεν θελω να παω στο σχολειο , το βαρεθηκα"

Εγω " γιατι το βαρεθηκες ? Αν δεν πηγαινεις στο σχολειο δεν θα κερδιζεις βραβεια "

Π " Δεν θελω βραβεια , τα βεραθηκα , τα εχω ολα"

(εννοει ολες τις μινιατουρες με ζωα που κυκλοφορουν στο εμποριο και ολα τα αυτοκολλητακια δεινοσαυρων )

Εγω "Μηπως θελεις να σου δινω για βραβειο καθε Παρασκευη, ενα καινουργιο δεινοσαυρικο βιβλιο ? "

Π " Οχι , τα εχω ολα "

Εγω " Ε, τοτε πες μου εσυ τι βραβειο θελεις να παιρνεις οταν εισαι καλος στο σχολειο?"

Π " Μια fanta και ενα φουντούνι "

Εγω " ο,τι θελει το αγορι μου "

( .....Ετσι ξεκινησαμε την χρονια μας φετος , με φάντα και φουντουνια στο σχολασμα, δεν δεχεται εκπτωσεις, μονο τη φάντα ή μονο τα φουντουνια ,ψαχνω απεγνωσμενα να βρω τροπο να σπασω του Αλ Καπονε τον τσαμπουκα--καθε προταση καλοδεχουμενη)

ΥΓ
οσο για το "λάβαρο" , υπομονη μεχρι τη Δευτερα